Text
“Analisis Dampak Penggunaan ChatGPT Dalam Pembelajaran Di Kalangan Mahasiswa Menggunakan Metode K-Means”.
- Bagikan:
ABSTRAK
Kecerdasan buatan (AI), khususnya ChatGPT, telah banyak dimanfaatkan oleh
mahasiswa sebagai alat pendukung dalam proses pembelajaran. Namun,
penggunaannya menimbulkan beragam dampak, mulai dari peningkatan efisiensi
hingga risiko ketergantungan dan penurunan kemampuan berpikir kritis. Penelitian
ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan ChatGPT dalam
pembelajaran mahasiswa dengan menggunakan metode clustering K-Means. Data
dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 150 responden, mencakup
aspek frekuensi penggunaan, pemahaman materi, ketergantungan, serta pengaruh
terhadap kemampuan berpikir kritis dan kebiasaan membaca, berdasarkan lima
dimenss Tangibles, Reliability, Responsiveness, Assurance, dan Empathy. Hasil
analisis K-Means mengelompokkan data ke dalam tiga klaster dampak, yaitu Positif
(C1) sebanyak 56 mahasiswa (37,33%), Netral (C2) sebanyak 54 mahasiswa (36%),
dan Negatif (C3) sebanyak 40 mahasiswa (26,67%). Kelompok Positif merasakan
manfaat dari segi efisiensi waktu, akses informasi yang cepat, serta kemudahan
penggunaan antarmuka. Sebaliknya, kelompok Negatif mengalami dampak seperti
ketergantungan, penurunan kemampuan analitis, serta keraguan terhadap keandalan
informasi dan kurangnya unsur empati dalam interaksi. Sementara itu, kelompok
Netral cenderung menggunakan ChatGPT secara terbatas atau hanya sebagai alat
bantu tambahan. Meskipun distribusi ketiga klaster relatif seimbang, temuan ini
menunjukkan bahwa dampak negatif dan positif hampir setara, sehingga diperlukan
pendekatan pembelajaran yang seimbang antara pemanfaatan AI dan penguatan
kemampuan literasi konvensional. Penelitian ini membuktikan bahwa metode KMeans efektif dalam mengelompokkan persepsi mahasiswa dan dapat menjadi
dasar pertimbangan bagi institusi pendidikan dalam merancang strategi
pemanfaatan ChatGPT secara optimal dan bertanggung jawab.
Kata Kunci : Chatgpt, Dampak Pembelajaran, Clustering, K-Means, Mahasiswa
Detail Information
| Item Type |
Skripsi (S1)
|
|---|---|
| Penulis |
Kevin Yohanes Hutauruk - Personal Name
|
| Student ID |
221520077
|
| Dosen Pembimbing |
Dr.Ir. Darwis R. Manalu, S.Kom., MM., M.Kom, - - Dosen Pembimbing 1
Drs. Posma Lumbanraja, M.Si, - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
57201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Methodist Indonesia : Perpustakaan Universitas Syiah., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Fakultas Ilmu Komputer Universitas Methodist Indonesia
|
| Doi |