Notice: Undefined index: item_type_code in /var/www/html/pustaka/repository/lib/detail.inc.php on line 462
Paskah Vricilia Simanjuntak Pengarang Mendarissan Aritonang, ST., S.Kom., M.Pd Dosen Pembimbing 1 Jimmy F. Naibaho,ST., M.Kom Dosen Pembimbing 2 Fati G.N Larosa, ST., S.Kom., M.Kom Penguji 1 Doli Hasibuan,M.Kom Penguji 2

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi bangun ruang di SMP GKPI Padang Bulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dengan media animasi terhadap keterampilan kreatif peserta didik pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang di SMP GKPI Padang Bulan. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran berbasis masalah dengan media animasi dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan kreatif siswa di kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata posttest sebesar 84,38 dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 72,81. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan media animasi terhadap keterampilan kreatif siswa. Dengan demikian, model pembelajaran ini terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran matematika. . Kata Kunci : Problem-Based Learning (PBL), Media Animasi, Keterampilan Kreatif, Pembelajaran Matematika, Bangun Ruang, SMP GKPI Padang Bulan.