Notice: Undefined index: item_type_code in /var/www/html/pustaka/repository/lib/detail.inc.php on line 462
GIAN PERNANDO PURBA Pengarang Doli Hasibuan, S.E., M.Kom. Dosen Pembimbing 1 Harlen Gilbert Manullang, S.Kom., M.M. Dosen Pembimbing 2 Margaretha Yohana, S.Kom., M.Kom. Penguji 1 Alfonsus Situmorang, S.Si., M.Kom. Penguji 2

Penentuan peminatan merupakan tahap penting dalam perjalanan akademik mahasiswa, khususnya pada Program Studi Teknik Informatika Fakultas Ilmu Komputer Universitas Methodist Indonesia yang memiliki beberapa pilihan peminatan aktif. Proses ini membutuhkan pertimbangan komprehensif terhadap minat, kemampuan, dan capaian akademik mahasiswa. Namun, penentuan peminatan secara manual seringkali menimbulkan ketidakakuratan akibat subjektivitas dan kompleksitas data. Oleh karena itu, diperlukan sebuah sistem pendukung keputusan yang mampu memberikan rekomendasi secara objektif dan adaptif. Penelitian ini mengimplementasikan metode Fuzzy Associative Memory (FAM) untuk memetakan nilai mata kuliah mahasiswa ke dalam kategori peminatan yang sesuai. Sistem yang dibangun memanfaatkan logika fuzzy untuk mengelola ketidakpastian dan membuat asosiasi berbasis pola nilai akademik. Berdasarkan hasil evaluasi menggunakan confusion matrix, metode FAM menghasilkan akurasi sebesar 67%, dengan performa precision dan recall yang tinggi pada kelas Sistem Cerdas, namun rendah pada kelas Jaringan. Hasil ini menunjukkan bahwa FAM efektif dalam mengenali pola pada peminatan yang dominan, tetapi masih diperlukan peningkatan, terutama pada peminatan dengan distribusi data yang tidak seimbang. Dengan demikian, sistem berbasis FAM dapat menjadi solusi pendukung keputusan yang potensial dalam membantu mahasiswa menentukan peminatan secara lebih tepat, meskipun masih membutuhkan pengembangan lebih lanjut untuk menghasilkan prediksi yang lebih merata dan akurat pada seluruh peminatan. Kata Kunci: Fuzzy Associative Memory (FAM), Sistem Pendukung Keputusan, Penentuan Peminatan, Logika Fuzzy, Teknik Informatika, Confusion Matrix