Notice: Undefined index: item_type_code in /var/www/html/pustaka/repository/lib/detail.inc.php on line 462
WIDYA BANJARNAHOR Pengarang Indra Kelana Jaya, S.T., M.Kom. Dosen Pembimbing 1 Samuel VB H. Manurung Penguji 1

ABSTRAK Fakultas Ilmu Komputer Universitas Methodist Indonesia tengah mengadopsi metode pembelajaran blended learning, yang mengintegrasikan pembelajaran tatap muka dan online. Namun, pelaksanaan metode ini menghadapi tantangan, terutama dalam hal keterampilan teknologi dan aksesibilitas perangkat serta internet bagi mahasiswa. Kesenjangan ini dapat berdampak pada pemahaman materi dan interaksi sosial, yang kemudian dapat mengurangi motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat kepuasan mahasiswa terhadap implementasi blended learning dengan menggunakan metode K-means clustering. Hasilnya menunjukkan bahwa sekitar 54,8% mahasiswa merasa puas, 34,5% cukup puas, dan 10,7% tidak puas terhadap metode pembelajaran tersebut. Selain itu, nilai k yang digunakan adalah k=3, mengindikasikan adanya tiga kelompok kepuasan mahasiswa yang berbeda. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa perlu perhatian lebih lanjut terhadap penguatan keterampilan teknologi mahasiswa dan penyediaan akses yang merata terhadap perangkat dan internet. Peningkatan tersebut diharapkan dapat mengurangi kesenjangan aksesibilitas dan meningkatkan kepuasan mahasiswa terhadap pembelajaran blended learning. Temuan penelitian ini dapat menjadi dasar untuk perbaikan strategi pembelajaran dan pengambilan keputusan yang lebih baik dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Methodist Indonesia. Kata Kunci : Kepuasan Pembelajaran, Blended Learning, K-means Clustering